François Jourde

François Jourde

François Jourde enseigne la philosophie dans le secondaire depuis 1995 (en France et en Belgique). Comme tout enseignant, il s’efforce d’intensifier l’engagement des élèves pour les aider à développer leurs compétences et leurs connaissances. Pour cela, il explore des dispositifs pédagogiques intégrant les outils et la culture numérique. Il développe une pédagogie mixte (blended learning) et par projets, empruntant souvent des détours créatifs. Il transmet aussi ses pratiques pédagogiques au sein de son réseau professionnel.

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Les élèves le font : des débats Belgique-Québec en visioconférences

Romain Gérard : Speech balloons

Et sinon, la pédagogie par projets, comment va-t-elle ? Elle va bien ! Et cela grâce aux élèves eux-mêmes, et à l’inititative de deux formidables collègues québécoises, Annie Turbide  et Monique Lachance. Ensemble, nous avons en effet organisé (17/2/15) une série de quatre débats en visioconférence : huit équipes d’élèves en binômes, constituées à partir de nos classes de l’École secondaire Cardinal-Roy (Québec) et de l’École européenne Bruxelles 1 (Belgique) : côté québécois, les élèves du cours d’éthique et culture religieuse de 5e secondaire (16-17 ans) ; côté belge, des élèves (16-17 ans) du cours de philosophie.… Visit the author's original post

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Et sinon, la pédagogie par projets, comment va-t-elle ? Elle va bien ! Et cela grâce aux élèves eux-mêmes, et à l’inititative de deux formidables collègues québécoises, Annie Turbide  et Monique Lachance. Ensemble, nous avons en effet organisé (17/2/15) une série de quatre débats en visioconférence : huit équipes d’élèves en binômes, constituées à partir de nos classes de l’École secondaire Cardinal-Roy (Québec) et de l’École européenne Bruxelles 1 (Belgique) : côté québécois, les élèves du cours d’éthique et culture religieuse de 5e secondaire (16-17 ans) ; côté belge, des élèves (16-17 ans) du cours de philosophie.… Visit the author's original post